Oleh Ali Aminulloh
(Refleksi Hari Kebangkitan Nasional, 20 Mei)
lognews.co.id - Di tengah dunia yang retak oleh perang, krisis moral, dan kegelisahan global, manusia modern sebenarnya sedang kehilangan sesuatu yang paling mendasar: arah batin. Kota kota di berbagai belahan bumi memang masih berdiri megah, teknologi terus melompat jauh, tetapi nurani kemanusiaan perlahan runtuh di balik dentuman senjata, kerakusan ekonomi, dan kompetisi tanpa belas kasih. Gaza terbakar. Ukraina memanjang dalam luka. Ketimpangan sosial membesar. Krisis lingkungan menjelma ancaman nyata. Dunia seperti sedang bergerak maju secara teknologi, tetapi mundur secara kemanusiaan.
Indonesia pun tidak berdiri di luar pusaran itu.
Di negeri yang kaya raya ini, ironi justru tumbuh di mana mana. Korupsi menggerogoti kepercayaan publik. Kekerasan sosial mudah tersulut. Generasi muda dijejali banjir informasi tetapi miskin arah hidup. Pendidikan sering kali melahirkan manusia pintar, tetapi belum tentu melahirkan manusia sadar. Kita menghasilkan lulusan, namun belum sepenuhnya menghasilkan pribadi yang matang secara moral, filosofis, ekologis, dan sosial.
Di tengah kegaduhan itulah, Hari Kebangkitan Nasional 20 Mei menemukan maknanya yang paling dalam.
Kebangkitan ternyata bukan sekadar peristiwa sejarah tahun 1908 ketika para pemuda STOVIA melahirkan Budi Utomo. Kebangkitan adalah pertanyaan yang terus hidup dari zaman ke zaman: bagaimana sebuah bangsa menyelamatkan dirinya ketika dunia sedang kehilangan arah?
Dulu para pendiri bangsa melawan penjajahan fisik. Hari ini, penjajahan hadir dalam bentuk yang jauh lebih halus: penjajahan mental, budaya instan, ketergantungan digital, krisis identitas, dan kehampaan spiritual. Jika dahulu rantai kolonialisme membelenggu tubuh manusia, kini yang dibelenggu adalah kesadaran manusianya.
Di titik inilah gagasan Syaykh Al Zaytun tentang Remontada From Within, bangkit dari dalam diri sendiri, menjadi sangat relevan.
Kata “remontada” lazim dikenal dalam dunia olahraga sebagai kebangkitan dramatis dari keadaan terpuruk. Namun Syaykh Al Zaytun memaknainya lebih jauh dan lebih mendasar. Kebangkitan sejati sebuah bangsa tidak pernah dimulai dari luar, melainkan dari revolusi kesadaran di dalam diri manusia itu sendiri. Sebab bangsa yang besar tidak lahir hanya dari kekuatan ekonomi atau teknologi, tetapi dari kualitas manusianya.
Bangkit dari dalam berarti membangun manusia yang sadar akan dirinya, sadar akan sejarahnya, sadar akan Tuhannya, sadar akan alamnya, dan sadar akan tanggung jawab sosialnya. Sebab kehancuran bangsa sering kali tidak dimulai dari kemiskinan sumber daya, melainkan dari kerusakan manusianya.
Maka refleksi 20 Mei hari ini semestinya tidak berhenti pada seremoni upacara dan pidato formal tahunan. Kebangkitan Nasional harus diterjemahkan menjadi proyek besar peradaban: bagaimana Indonesia melahirkan generasi baru yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga matang secara karakter dan kemanusiaan.
Karena itu, jalan yang digagas Syaykh Al Zaytun menjadi menarik untuk dibaca sebagai tawaran masa depan Indonesia: transformasi revolusioner pendidikan berasrama di 500 titik kabupaten dan kota di seluruh Indonesia.
Gagasan ini bukan sekadar membangun sekolah fisik atau memperbanyak gedung pendidikan. Yang dibangun adalah ekosistem pembentukan manusia secara utuh. Pendidikan berasrama dipandang sebagai ruang strategis untuk menanamkan disiplin hidup, kesadaran kolektif, kepemimpinan, kemandirian, spiritualitas, kecintaan terhadap lingkungan, hingga kemampuan hidup bersama dalam keberagaman.
Sebab krisis terbesar bangsa ini sesungguhnya bukan kekurangan orang pintar, melainkan kekurangan manusia yang memiliki arah hidup dan kesadaran peradaban.
Di banyak tempat hari ini, pendidikan terlalu sibuk mengejar angka dan ranking, tetapi sering kehilangan ruh pembentukan manusia. Anak anak didorong menjadi kompetitif, tetapi kurang diajarkan empati. Mereka diajarkan mengejar sukses pribadi, tetapi belum cukup dibimbing memahami makna pengabdian sosial. Akibatnya, lahirlah generasi yang cerdas secara teknis, namun rapuh secara mental dan moral.
Model pendidikan berasrama yang digagas Syaykh Al Zaytun mencoba menjawab kegelisahan itu. Pendidikan tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi berlangsung selama 24 jam dalam kehidupan sehari hari. Karakter tidak sekadar diajarkan, tetapi dilatih dalam praktik hidup bersama. Kesadaran ekologis tidak hanya menjadi teori, tetapi menjadi budaya hidup. Nasionalisme tidak berhenti pada hafalan teks, tetapi tumbuh melalui pengalaman kolektif sebagai anak bangsa.
Inilah yang membuat gagasan tersebut berkaitan langsung dengan visi Indonesia Emas 2045.
Indonesia Emas tidak cukup dibangun dengan bonus demografi semata. Sebab jumlah penduduk besar tanpa kualitas manusia hanya akan menjadi ledakan masalah sosial di masa depan. Indonesia Emas membutuhkan manusia unggul yang memiliki integritas, disiplin, daya pikir global, tetapi tetap berakar kuat pada nilai kemanusiaan dan kebangsaan.
Dan itu tidak mungkin lahir secara instan.
Ia harus dibangun sejak sekarang melalui revolusi pendidikan yang berani, sistematis, dan berjangka panjang.
Jika pada tahun 1908 para pemuda STOVIA menyalakan lilin kecil kebangkitan nasional di tengah penjajahan kolonial, maka tahun 2026 ini Indonesia membutuhkan nyala baru: kebangkitan kesadaran manusia Indonesia.
Sebab dunia yang sedang runtuh oleh perang dan krisis global hanya bisa diselamatkan oleh manusia manusia yang pulih dari dalam dirinya.
Dan mungkin, kebangkitan besar Indonesia memang harus dimulai dari sana: dari menanam kesadaran. (Amri/Saheel untuk Indonesia)
Mendidik dan membangun semata mata hanya untuk beribadah kepada Allah
